https://ameblo.jp/don1110/entry-12817096054.html
<転載開始>
主要メディアは、カリフォルニア州火災の1週間前に政府が指向性エネルギー兵器を使用していたことを認めた。これは5年前の話である。
マウイ島における指向性エネルギー兵器: マウイ島での指向性エネルギー兵器:なぜ誰も本当のことを言わないのか?
ヒント:すでにあった 2020年9月の指向性エネルギー兵器に戻り、記憶を取り戻そう。
スターファイアの暗号
2023/08/18
ちょっと待ってくれ...これは2020年9月のビンゴカードにあったんだ。なんでリピートしてるんだ?
マウイが火事だ
"組織的な犯行だ "と 主張する者もいれば- 自然災害だと信じている人もいる。
そして私たちの中には、またしても狂気のカルーセル・ファックループ・ダンプスター・ファイヤーから抜け出せないでいる者もいる......。
みんながもじもじしているのがわかるよ...。だから、一緒に深呼吸しよう。
分かった。では、みんなの正気のために、いくつかのことを明らかにしよう......。
マウイは指向性エネルギー兵器にやられたのか?
そうだ。2020年のカリフォルニアのように。
土地の強奪か?
そうだ。カリフォルニアが2020年にそうであったように、また数年前にカリフォルニアで組織的に行われた焼き討ちでもそうであったように。
なぜ政府はこの攻撃に対処しないのか?
もうしたよ。まあ...遠回しにね。2020年にカリフォルニアで起こった時だ。
何だって?
"非常識の焚き火 "の繰り返しだ蓄音機みたいにね
存在しない "ウイルス "やロックダウン、その他様々なヘーゲル弁証法に気を取られている間に何が起きていたのか、そしてここでいくつかの重要なポイントを解き明かし、"崖のノート "を再検討し、私たち全員の時間や頭痛、そしておそらくいくつかの厄介な存立危機事態を救うことができるかもしれない。
第一に DEWは存在するのか?
答えはYESである。
私はDEWの存在を疑っていない。これまでもそうだった。実際、私は2004年に音波を再利用したDEWを手にして、わざと他の人間に向けたことがある。
落ち着いて。この奇妙な、そしてなぜか妙に当てはまる話を作るにあたって、誰にも危害は加えられていない......。
このスピーカーは、政府が以前に開発した音波探知機と同じ技術を使ったものだった。しかし、政府が使用するために研究開発から始めた技術の多くがそうであるように、最終的に機密扱いを解除されると、他の無害な目的に利用されるために主流になる。
(スマートフォンの起源は何だと思う?アップル?それはおかしい。いや、これは技術移転と呼ばれるものだ。エネルギー省には、機密部門から主流部門への技術移転を許可する役割を担う部署がある。その名もOTT(Office of Technology Transitions)。OTTにはTwitter/Xのアカウントもある。)
これが起きたとき、私は学校にいた。ある教授が、博物館やギャラリーで教材として使っていた機密解除技術のサンプルを持ち込んだのだ。この場合、それは指向性の高いスピーカーで、人に向けると、そのスピーカーから発せられる音がまるで自分の頭の中から聞こえてくるかのようにクリアに聞こえるものだった。
私の学校では、他の生徒の最先端技術のプロジェクトや実験にさらされるのは普通のことだった。出席するためには、他の生徒の研究にさまざまな形で触れる可能性があること、自分の研究をしていて他の生徒にそれを見せる可能性があるため、自分の研究に影響を与えず、かつ他の生徒を危険にさらすことのないよう、許容される時間内に他の生徒や教員にそれらを開示する責任があることを明記した権利放棄書に署名する必要があったほどだ。
私たちは皆、このルールに従うのがとても上手で、開示についてお互いに責任を負っていました。実際、プロジェクトや実験の進め方に問題を抱えた人はほとんどいませんでした。もしXYZが起こったとしたら、それはABCのせいです。遠慮なく質問してください。それ以外は無視してください。これが普通だった。当たり前のことだ。
そこで私たちは、このスピーカーについて、また美術館での使用方法について学んでいた。このスピーカーは指向性が高く、投影パターンから1センチでも外れると、もう聞こえなくなってしまうのです。そのため、狭いスペースでショーを行う場合、近くの展示物の前に立っている人や他の展示物とのインタラクションに影響を与えることなく、さまざまな展示物の前に立っている人が見ているものを音声で説明することができます。これは私たちにとって非常に便利でした: 私たちの大半は、限られたスペースの中で展示物を作ったり、キュレーションしたりしていました。
どのように機能するかをテストするため、誰かの初代iPodに接続し、よく知られた80年代の音楽を教室のガラス戸から廊下に向けて流し始めた。ドアの前を通り過ぎる人たちは皆、音がどこから聞こえてくるのか、必死になってあたりを見回し始めた。私たちは廊下に生徒を待機させ、音を聞いた人たちを集め、何が起こったのかを説明し、スピーカーで遊んでもらうことにした。みんなはそれをやりたがり、クールだと思った。これが私たちの文化だった。これが私たちの文化だった。
<転載終了>

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